Journée professionnelle – Ramène ta science en Aveyron, Hérault et Lot

Dans le cadre du projet Sciences en médiathèque, Délires d’encre organise une journée professionnelle sur la thématique L’art en dialogue avec la science, le jeudi 19 octobre 2023. Elle se déroulera en simultanée à Rodez, Montpellier et Figeac.

Cette journée professionnelle est une journée de rencontres de vulgarisation scientifique dédiée au réseau des médiathèques d’Occitanie.

Les tables rondes de la matinée sont retransmises en direct. Les ateliers de l’après-midi sont en présentiels au musée Fabre (Montpellier), au musée Soulages (Rodez) et à Figeac.

Le programme de la journée

Les intervenants de la journée

Les ateliers de la journée

Aveyron

« Les sciences dialoguent avec Pierre Soulages »

Visite du musée Soulages sous l’angle des sciences.

Atelier « les sciences et Pierre Soulages »

Atelier pratique sur la même thématique : les œuvres de Soulages à travers les sciences.


Hérault

Visite de l’exposition « Germaine Richier, une rétrospective »

Avec Maud Marron-Wojewodzki, conservatrice au musée Fabre de Montpellier, et Alan Vergnes, entomologiste au Centre d’Écologie Fonctionnelle & Évolutif.
Visite à 2 voix suivie d’un temps d’échange sur des idées d’ateliers arts-sciences pour sensibiliser à la biodiversité dans les bibliothèques.

Les couleurs dans la nature

Avec Lara Montigny, médiatrice scientifique indépendante.
Ou comment réaliser une peinture « 100% naturelle ».

Quand mathématiques et œuvres d’art font culture commune

Avec l’association Délires d’encre

Les artistes seraient ils de fins mathématiciens ? Venez découvrir comment les mathématiques se sont infiltrés dans les différents arts et devenez vous même un grand artiste.


Lot

Atelier proposé dans le cadre du cycle « Cultive ta science »

Avec le département du Lot et Carrefour des Sciences et des Arts.

Approfondissement autour des ressources présentées à l’occasion de la journée de lancement du dispositif. Les temps d’échanges entre les participants permettront de nourrir la réflexion autour de la thématique.